La construction du parcours du lecteur autonome occupe une place privilégiée dans le cursus scolaire de l’élève, tant par les objectifs qui lui sont assignés que par le volume horaire qui lui est consacré puisqu’il représente à lui seul presque un tiers des enseignements.
Il souligne le droit à l’évasion, à la découverte, à l’initiation, au libre choix. Il rappelle la nécessité de concevoir et d’architecturer des parcours cohérents, explicites et durablement alimentés de rencontres alliant travail de l’oral et de l’écrit. Il expose des voies empruntables afin que tout élève et tout enseignant y conçoivent son propre chemin. Ce tome 1 explore l’entrée de l’élève dans le parcours de lecteur.
Cet ouvrage s’adresse aux enseignants dans leur réflexion pédagogique autour de la lecture et aux parcours empruntables par chacun de leurs élèves afin que tous réussissent à l’école. Il propose des choix pédagogiques et des expérimentations de terrain qui témoignent de pratiques quotidiennes structurées et programmées à l’heure où la lecture est devenue grande cause nationale. Il cherche à articuler la mise en partage d’une culture commune de l’écrit et de l’oral.

EAN: 9782362041167

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