Un album illustré avec des pictogrammes pour les enfants : Écoles Maternelles et Unités d’Enseignement en Maternelle (UEM), Unité d'Enseignement, UPE2A...

Pour développer et structurer le langage ORAL et ÉCRIT aux Écoles Maternelles et Unités d’Enseignement en Maternelle (UEM), Unité d'Enseignement, UPE2A..

130 propositions pratiques pour favoriser l’inclusion des élèves à besoins particuliers en milieu scolaire ordinaire.

Tome 1: Il s'adresse à des élèves niveau GS à CE1

Tome 2 : Il s'adresse à des élèves niveau GS à CE1

Tome 3 : Il s'adresse à des élèves niveau GS à CE2

Niveau 1 - construction du nombre

niveau 2 - construction du nombre et calcul

Géométrie

Formes, grandeurs et mesures.

Ce guide pratique s’adresse autant :
- aux coordonnateurs expérimentés, qui veulent faire un point,
- qu’aux enseignants « non spécialisés » à qui est confié
un poste en ULIS à l’occasion d’un remplacement ou lors du passage du CAPPEI notamment.

Carnet de bord du coordonnateur ULIS École

Autour de 3 couleurs par période.

Éducation, développement et apprentissages

Répondre aux demandes→ Identifier des difficultés→ Observer→ Détecter un trouble→ Soulager→ Évaluer→ Relier→ Orienter

IME - ITEP - UEMA - SESSAD- Hôpitaux de jour

- Réussir le CAPPEI
- Coordonner efficacement une UE
- Rédiger un projet d'UN
- Ouvrir une UEE
- Construire des projets pédagogiques
- Adapter son enseignement
- Soutenir l'inclusion

Cycle 1 : PS/MS/GS

Cycle 2 : CP/CE1/CE2

Cycle 3 : CM1/CM2/6ème