Profitez de la collection "Savoirs et Pédagogie", soit 3 livres :

- Activités mathématiques Petite Section.

- Activités mathématiques Moyenne Section.

- Activités mathématiques Grande Section.

Au prix de :

50€  les 3 livres

Cycle 1 : PS/MS/GS

Pour progresser selon les programmes et réussir l'inclusion.

Cycle 2 : CP/CE1/CE2

Niveau 6ème
Exercices adaptés aux élèves avec des difficultés spécifiques et SEGPA

Cycle 3 : CM1/CM2/6ème

Profitez de la collection " Questions ? ", soit 3 livres :

- Que me manque-t-il ?

- L'arbre, que lui manque-t-il ?

- La maison, que lui manque-t-il ?

Au prix de :

29 € les 3 au lieu de 34 €

PS/MS/GS

Drôle de coccinelle : Rupture de stock temporaire (réimpression en cours) 

Disponible à partir de 20 mai.

Profitez de la collection "Merveille", soit 3 livres :

- Rosille la chenille

- Drôle de coccinelle

- 10 fourmis

 Au prix de :

32 € les 3 livres, au lieu de 38,70 €

Une collection pour la première lecture pour les enfant de CP.

Une méthode de lecture, simple et facile.

Les Besoins Éducatifs Particuliers
L’enseignant voit ses missions se transformer au fur et à mesure de l’émergence de l’éducation inclusive. Le référentiel des compétences s’enrichit de multiples exigences et, sur le terrain, le professeur constate qu’il doit s’adapter à des demandes de différenciation, d’adaptation, voire de personnalisation de plus en plus affirmées.

Les albums à lire, dire, écrire pour se raconter des histoires proposent une situation d’appropriation d’un véritable livre. L'enfant devient auteur...

Le poste de coordonnateur d'ULIS en collège requiert de la part de l'enseignant spécialisé une somme de savoirs et de compétences variées pour enseigner, inclure, orienter, coordonner et travailler en équipe, avec des partenaires issus de divers domaines éducatifs ou médicaux.

Définir ces missions de façon globale, c'est essayer de penser et d'élaborer une expertise, une posture cohérente, en lien avec le lieu d'exercice, où le coordonnateur est identifié comme personne ressource.

Les albums à lire, dire, écrire pour se raconter des histoires proposent une situation d’appropriation d’un véritable livre. L'enfant devient auteur...

Activités individuelles ou collectives pour le dispositif ULIS.

Les albums à lire, dire, écrire pour se raconter des histoires proposent une situation d’appropriation d’un véritable livre. L'enfant devient auteur...

Activités individuelles ou collectives pour le dispositif ULIS.

Les albums à lire, dire, écrire pour se raconter des histoires proposent une situation d’appropriation d’un véritable livre. L'enfant devient auteur...

Activités individuelles ou collectives pour le dispositif ULIS.