- PREMIÈRE PARTIE : DÉCOUVRIR / TÂTONNER
- SECONDE PARTIE : S’ENTRAÎNER / CONSOLIDER
- TROISIÈME PARTIE : RÉINVESTIR / PERFECTIONNER

- Exercer la motricité fine
- Développer l’activité perceptive
- Explorer des relations spatiales
- Maîtriser des tracés.

Pour développer et structurer le langage ORAL et ÉCRIT aux Écoles Maternelles et Unités d’Enseignement en Maternelle (UEM), Unité d'Enseignement, UPE2A..

130 propositions pratiques pour favoriser l’inclusion des élèves à besoins particuliers en milieu scolaire ordinaire.

Un album illustré avec des pictogrammes pour les enfants : Écoles Maternelles et Unités d’Enseignement en Maternelle (UEM), Unité d'Enseignement, UPE2A...

Tome 1: Il s'adresse à des élèves niveau GS à CE1

Des modèles modernes du Tangram pour les enfants PS/MS/GS - éditions 2024

Tome 2 : Il s'adresse à des élèves niveau GS à CE1

Autour de 3 couleurs par période.

Tome 3 : Il s'adresse à des élèves niveau GS à CE2

PS/MS/GS

Niveau 1 - construction du nombre

Cycle 1 : PS/MS/GS

niveau 2 - construction du nombre et calcul

Activités à photocopier PS

Géométrie

Activités à photocopier / MS

Formes, grandeurs et mesures.

Activités à photocopier / GS

Ce guide pratique s’adresse autant :
- aux coordonnateurs expérimentés, qui veulent faire un point,
- qu’aux enseignants « non spécialisés » à qui est confié
un poste en ULIS à l’occasion d’un remplacement ou lors du passage du CAPPEI notamment.